3D打印教育现状,这是一门才刚开始的“生意”,离不开生态与进化 

3D打印新闻 /[观点]
发布时间: 2022-07-04 19:36
相比于传统专业,3D打印这门新兴专业才不过几年,严格意义上的3D打印高等教育从去年才刚开始,路还很长……
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2022年6月30日,资源库举办了一场以“3D打印教育”为主题的线上研讨会,和3位不同院校的老师一起聊了聊3D打印教学和就业2个话题。各位老师也分享了自己院校的3D打印办学经验或故事。这里我们做了以下梳理,也是对这次研讨会的一个回顾总结。

校企合作,“订单式”人才培养

郭万涛,开封技师学院的3D打印技术应用专业校企负责人

招生。中高职院校的招生是有一定难度的,校企合作后开封技师学院新增了一个3D打印展厅,和多个实验室。同时,通过企业招生讲解也显得更专业,学生和家长在听过3D打印后,都相信这是一个有前途的行业。也正因为如此,开封技师学院从2018年开设3D打印专业来,招生数量每年都是翻倍的增加,2022年将有望突破200人。

教学。学校采取准军事化管理,每个班级配备1个教官,1个辅导员,1个班主任,这样老师可以专注教学而提高教学质量。教学上,通过校企合作,联合办学的方式,学校教文化课,专业基础课;企业负责专业的核心课程,包括技能课,实训课。

专业课程的教学内容主要包括模型设计建模,机器操作维修,模型后处理打磨等,这些都是为企业“量体裁衣”的培养方案,可以满足3D打印的中等工作要求。

就业。毕业后的学生,大部分会选择继续升学,比如模具,数控等关联性强的机械类专业。也有部分非常优秀的学生在实习后,被企业看上,他们的所学技能得到企业的认可,这也是对我们办学的肯定。

应用型人才培养,毕业即可就业

张涛,现工作于新乡学院3D打印学院,高级实验师,先后参与3D打印学院的建设以及增材制造工程专业的申报。

招生。2021年3月,新乡学院申报并获批全国第一个增材制造工程目录外专业,并于同年开始在河南省内以一本和二本两个批次进行招生,其中一本招生35人,二本招生120人。一本最终录取最低分数线522分,最高分541分,当年河南省省控一本线518分。

教学。2017年,为了承接郑洛新国家自主创新示范区新乡片区功能定位,更好地服务地方经济社会发展和3D打印行业企业,新乡学院通过走访国内高校及3D打印行业企业,最终论证形成了举办3D打印相关专业的报告,同时于4月成立3D打印学院。

现在设有增材制造(3D打印)工程、康复工程、生物医学工程三个本科专业。2017年—2020年,通过分析3D打印行业企业需求,学校在材料成型及控制工程、电气工程及自动化、软件工程三个本科专业的基础上,积极融入3D打印相关课程,按照3D打印方向培养高素质应用型专业技术人才。

为了更好地进行人才培养,学校已投入3000余万元,建成了用于3D打印实践教学、师生创新创业的3D打印实验实训中心。

就业。2021届毕业生中毕业生就业率约96%,其中62.6%的学生进入3D打印研发型企业和生产加工型企业,从事技术研发、三维设计、售后等岗位。这些3D打印毕业生也受到上海联泰科技、上海黑焰、上海峻宸三维、上海正雅齿科、深圳未来梦工场、湖南华曙高科等企业的肯定。

从行业生态出发,教育“进化论”

王文毅,北京工业大学艺术设计学院3D打印实验室负责人

现状。3D打印目前还不是一个万亿级别的行业,甚至说只有几十上百亿,市场能不能接纳这些源源不断的毕业生。现在,大学生就业市场非常的严峻,就拿过去2年来说,有过半的学生选择考研,就是因为就业环境不是很好。

我们不能只看教育这一个环节,而是要讲3D打印生态,不只是从招生,教学,到最终就业,还要看行业的需求与发展,只有行业真的发展起来了,那这些毕业的学生才能真正有去处,才能继续发光发热。

进化。就拿计算机来说,现在我们都是用它做不同的事情,没有谁还需要在学校去学习如何操作电脑,这个大家都会了,这个专业就被淘汰了。3D打印也是这样,它只是一个工具,如果哪天它变得很容易操作,是不是学校也就不需要开单独的专业去教学生如何使用了。

我们应该从长远考虑,3D打印教育也得“物种进化”,需要提前设想未来行业发展成什么样,又需要什么样的人才。

定位。不同的学校应该有自己的教学方式,培养不同梯队的人才。至少从中职层面来看,如果只是会简单地操作使用机器,这个技能还是太弱了,很多不读书的人也可以,何必去学校花几年时间学这个。举这个例子,只是想表达,我们作为学校应该首先思考学生到底能学到什么,以后毕业能不能找到一份合适的工作。

3D打印教育还有很长的路要走,目前都是在摸索着前行,这是一门才刚开始的“生意”,这里指的不是学校的“钱途”,而是未来3D打印人的前途。正如文中提到的,3D打印也讲生态,教育也有物种进化,行业向上,让我们共进退。

附1:近年来3D打印相关的专业政策

  • 2018年1月,人力资源社会保障部发布的《全国技工院校专业目录(2018年修订)》中,增补了“3D打印技术应用”专业。
  • 2019年6月,教育部组织开展《中等职业学校专业目录(2010)》修订工作,并公布了增补的46个新专业,其中包括“增材制造技术应用”专业。
  • 2021年2月,教育部发布了《2020年度普通高等学校,本科专业备案和审批结果的通知》,“增材制造工程”等专业被列入《普通高等学校本科专业目录的新专业名单(2021 年)》。
  • 2021年3月,根据教育部印发的《职业教育专业目录(2021年)》以及《高等职业教育专科新旧专业对照表》,“增材制造技术”为高等职业教育专科新增专业。

附2:已经开设“增材制造工程”专业的本科院校

新乡学院、哈尔滨工业大学、河北科技大学、苏州科技大学天平学院、铜陵学院、蚌埠学院、文华学院、西安思源学院。

附3:资源库2021年3D打印就业市场调研报告

2021年,在3D打印资源库的招聘区,共计65家公司发布了146个工作岗位。目前,3D打印公司最需要的是技术相关人员,无论是工程师、售后技术人员还是产品设计师。据统计,超过61%的3D打印就业人员工资在3000-8000元/月。

薪资超过1.5w的工作岗位,主要为材料工程师、软件工程师,机械设计工程师等技术岗位,其中还有部分销售工程师。招聘岗位最多的是3D打印制造商企业,根据地域划分来看,北上广三地的招聘职位总数占比63%。

在资源库的人才库中共有145份简历,其中求职者学历大专最多,占比35%,本科占30%,其中中专生占到23%的比例。

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